藤野先生教案（藤野先生教案设计）
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八年级语文下册《藤野先生》教案设计
1、设计重点：主问题的引领（寻找主问题）结合自己的生活体验感悟课文 多角度阅读 第1课 藤野先生 教学设想：通过主问题的设计引出学生对藤野先生的了解，理解鲁迅对藤野先生的感激之情。
2、“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。
3、《藤野先生》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，鲁迅的文章大多含蓄难懂，加之本文篇幅较长，与现在的`学生生活的时代较远，主题较深，情节简单，很难吸引住学生。应如何高效地完成授课任务，如何深入浅出地引导学生理解文章呢？本设计主要是从两个方面来做的：首先，长文短教。
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藤野先生教案
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